Cette nouvelle année scolaire était partagée en 4 sessions.
Les projets pédagogiques 2017-2018
Les activités présentes sur chaque module :
Le choix des activités, dans le cadre du projet de session, permet de créer des passerelles entre le pédagogique et l’éducatif. Ainsi, les élèves peuvent transférer leurs nouvelles compétences dans des domaines plus disciplinaires ; compétences qui devront aussi être exploitées lors du retour au collège.
Ces démarches reposent sur la mise en œuvre de stratégies de resocialisation et de re-scolarisation, de « réconciliation sociale et scolaire » notamment en termes de :
L’exploitation en classe concerne les travaux scolaires réalisés à partir des activités (exposés en activité de session, escalade, lutte, acquisitions de notions techniques, préparation des productions, recherches informatiques, travail collectif…).
La remédiation cognitive a pour objectifs principaux :
Au cours des séances de remédiation, des tests sont effectués et un travail est mis en place en partenariat avec le CIO, l’assistante sociale et les infirmières.
Les actualités permettent aux élèves de s’obliger à un travail quotidien, à la maison, autour du compte-rendu écrit des informations télévisées ainsi qu’un travail individuel et collectif de restitution orale de leurs notes en fin de semaine. Ce travail est complété par une mise en situation dans laquelle les élèves se mettent dans la peau d’un journaliste télévisé, présentent une rubrique tout en étant filmés.
La citoyenneté (présente transversalement) est principalement axée sur le débat, l’écoute, l’argumentation et les règles de prise de parole. Une information sur l’Union européenne est dispensée à chaque session et le financement F.S.E. systématiquement évoqué et expliqué. Des exercices de remédiation en mathématiques autour de l’Europe sont aussi travaillés. Des brochures, mises à disposition par l’Union européenne, nous permettent d’aborder, de façon ludique et par le biais d’exercices interactifs les différents aspects concernant l’Europe : la géographie, les pays, les capitales, la gastronomie, les langues…
Ce sera l’occasion d’aider à mieux faire comprendre l’Europe aux élèves dans sa diversité culturelle et linguistique et de leur donner envie de découvrir d’autres cultures.
L’hygiène, la prévention : Prendre soin des autres, c’est aussi prendre soin de soi et nous mettrons un accent tout particulier sur l’hygiène (du corps, alimentaire), la prévention des conduites addictives (jeux vidéo, tabac, …), la perception de son apparence physique et vestimentaire. Le moment du repas pris en compagnie d’adultes sera l’occasion de mettre en pratique les notions d’équilibre alimentaire, de politesse, de vie en collectivité, de respect des autres et du matériel, de soin et de savoir-vivre. Les séances seront encadrées par les infirmières du collège Gérard Philippe. Une ½ journée sera consacrée à une sortie au planning familial.
Les projets pédagogiques 2017-2018
- Session 1 : (du 25 septembre au 24 novembre) Le règne animal
- Session 2 : (du 04 décembre au 02 février) D'une rive à l'autre: à la découverte de l' Afrique
- Session 3 : (du 12 février au 13 avril) Traces de mémoire (centenaire du 14-18)
- Session 4 : (du 07 mai au 15 juin) Nature et découvertes
Les activités présentes sur chaque module :
Le choix des activités, dans le cadre du projet de session, permet de créer des passerelles entre le pédagogique et l’éducatif. Ainsi, les élèves peuvent transférer leurs nouvelles compétences dans des domaines plus disciplinaires ; compétences qui devront aussi être exploitées lors du retour au collège.
Ces démarches reposent sur la mise en œuvre de stratégies de resocialisation et de re-scolarisation, de « réconciliation sociale et scolaire » notamment en termes de :
L’exploitation en classe concerne les travaux scolaires réalisés à partir des activités (exposés en activité de session, escalade, lutte, acquisitions de notions techniques, préparation des productions, recherches informatiques, travail collectif…).
La remédiation cognitive a pour objectifs principaux :
Au cours des séances de remédiation, des tests sont effectués et un travail est mis en place en partenariat avec le CIO, l’assistante sociale et les infirmières.
Les actualités permettent aux élèves de s’obliger à un travail quotidien, à la maison, autour du compte-rendu écrit des informations télévisées ainsi qu’un travail individuel et collectif de restitution orale de leurs notes en fin de semaine. Ce travail est complété par une mise en situation dans laquelle les élèves se mettent dans la peau d’un journaliste télévisé, présentent une rubrique tout en étant filmés.
La citoyenneté (présente transversalement) est principalement axée sur le débat, l’écoute, l’argumentation et les règles de prise de parole. Une information sur l’Union européenne est dispensée à chaque session et le financement F.S.E. systématiquement évoqué et expliqué. Des exercices de remédiation en mathématiques autour de l’Europe sont aussi travaillés. Des brochures, mises à disposition par l’Union européenne, nous permettent d’aborder, de façon ludique et par le biais d’exercices interactifs les différents aspects concernant l’Europe : la géographie, les pays, les capitales, la gastronomie, les langues…
Ce sera l’occasion d’aider à mieux faire comprendre l’Europe aux élèves dans sa diversité culturelle et linguistique et de leur donner envie de découvrir d’autres cultures.
L’hygiène, la prévention : Prendre soin des autres, c’est aussi prendre soin de soi et nous mettrons un accent tout particulier sur l’hygiène (du corps, alimentaire), la prévention des conduites addictives (jeux vidéo, tabac, …), la perception de son apparence physique et vestimentaire. Le moment du repas pris en compagnie d’adultes sera l’occasion de mettre en pratique les notions d’équilibre alimentaire, de politesse, de vie en collectivité, de respect des autres et du matériel, de soin et de savoir-vivre. Les séances seront encadrées par les infirmières du collège Gérard Philippe. Une ½ journée sera consacrée à une sortie au planning familial.
- développement personnel : se donner et donner une image positive de soi, être utile, être apprécié, réussir des tâches, gérer son temps, s’organiser,
- socialisation : être solidaire, négocier, participer à un projet collectif, se situer par rapport à l’adulte, s’ouvrir au monde,
- remobilisation scolaire : réfléchir au projet professionnel.
- l’analyse d’une consigne et de textes complexes,
- le raisonnement,
- l’échange et le partage d’informations,
- l’expérimentation et le développement de stratégies de résolution,
- le repérage et la décentration spatiale,
- la concentration, la motivation, la persévérance.
